Старт образовательного трека еще с прошлого века зависит от ассесмента (экзаменов).

Проверяются знания ученика, его способность держать экзамен, участие в олимпиадах. Здесь проверка может носить номинальный характер и это ок.

Вторая по весам, влияющим на успех поступления, и первая по значению - проверка замотивированности ученика, его желание учиться.

Из личного опыта в современных системах образования можно выделить третью необходимую проверку.

Психографический портрет ученика. Во многих крупных компания человека, прежде чем взять в коллектив, тестируют.

Например, могут провести тест мотивации достижения, или тест на тип личности по Майерс-Бригсу или более щадящий - по Матолиной.

Тогда ВУЗу будет ясно, подходит абитуриент для среды или нет. Нужно ли менять среду или достаточно просто не пересекать ее с абитуриентом.

Сам абитуриент также, в зависимости от психотипа, может выбирать среду обучения - STEAM или классика.

Сейчас можно абсолютно корректно сказать, что вне зависимости от каких-либо внешних факторов STEAM подойдет не всем.

Разберем, кому не подходит STEAM.

в двух словах STEAM является процессом ускоренного обучения и
не выстраивает цельную картину знаний, предполагая, что она уже есть и фокусируется на задаче как знания могут быть использованы.

Допустим по уровню знания на старте ученик тянет, но далее - не обучается, сессии не сдает. Смотрим на психотип.

Например шкала "отношение к неопределенности".

Высокий уровень интолерантности к неопределенности предполагает склонность к жесткой регламентации всех сфер жизни, в том числе систем приобретения опыта.
никакого хаоса. никакого неясно кто, когда, где и что проверяет и ставит оценки. никаких неясностей из категории "но это не точно".

Четкая, классическая шахматка образовательных часов и способов оценки знаний. Практическая работа идет в дополнение, а не в качестве основного результата учебы.

Система STEAM будет ок для людей с низкой интолерантностью и высокой толерантность к неопределенности.

Соответственно в будущем, чтобы классика не была архаикой, необходимо разработать аналог STEAM для других типов личности.

Уже сейчас можно протестировать всех учащихся детей по психотипам и разного рода шкалам и посмотреть, есть ли, действительно, зависимость.

Также STEAM, современный театр, бокс и токсичность не подойдет для следующего типа личности.

Активный, уравновешенный тип. Энергичен. Привязчив к немногочисленным друзьям. Умеет ставить перед собой задачи и добиваться решений. Не склонен к соперничеству. Иногда обидчив.

Пути коррекции.
Предпочитает спокойное доверительное отношение окружающих.
Желательно отлаживание четких деловых контактов.