Пирамида Дилтса — модель разработана Робертом Дилтсом, описывает уровни личностного развития и помогает понять, как различные аспекты личности влияют на поведение и достижения.

Модель состоит из 6ти уровней.
1. Окружение
2. Поведение
3. Способности
4. Убеждения/ ценности
5. Идентичность
6. Миссия

Подобную иерархичную модель логических уровней в постиндустриальную эпоху интернет можно спокойно оспорить как несколько устаревшую.

По данным исследований (ВЦИОМ, Россия 2023 год) почти треть (29%) молодых людей практически никогда не ощущают или ощущают крайне редко принадлежность к сообществу жителей своего населенного пункта.

То есть «окружение» в настоящее время – это наиболее пластичная среда, которую человек настоящего, в отличии от человека прошлого, вполне может менять и модифицировать под себя.

Попробуем воспользоваться логикой и развернуть пирамиду логических уровней Дилтса в более современную форму, либо замкнуть в круг, так как иерархия уровней логики в целом отсутствует.
Есть взаимосвязи.

Обратимся к примеру, показавшей себя с лучшей стороны, теории развития личности по Бенджамину Франклину, где человек начинается с миссии.

1. Миссия может быть человеком неосознаваема в моменте, но это не значит, что она отсутствует. Абсолютно все люди на этой планете присутствуют здесь с определенной миссией и действуют исходя из нее. Миссия может быть навязана извне, и тогда человек ощущает той или иной степени дискомфорт.
2. На основе миссии у человека формируются свои убеждения и ценности.
3. Реализовать убеждения и ценности позволяют способности – следующий пункт пирамиды. Способности заданы изначально, но каждую из них необходимо развивать.
4. Для того, чтобы способности развивались, человек должен осуществлять определенное поведение и иметь поддерживающее окружение.

Именно на стыке способностей, окружения и поведения формируется идентичность (ответ на вопрос кто я).

На основе убеждений и ценностей возможна только самоидентификация. В результатах которой в любом случае потребуется еще убедить окружение.

Вот мы добрались до окружения и поведения.

В эпоху коллективизма именно окружение и формирует миссию человека, его ценности, убеждения и нормы поведения, помогает идентифицировать себя.

Однако, в коллективной среде могут возникать конфликты такого рода, что окружение не позволяет человеку быть собой. Сюда относятся все формы буллинга и отрицательной групповой динамики.

При индивидуальном подходе ситуация прямо противоположна коллективной. Человек знает, каковы его задачи в жизни, самоидентифицирован, проявляет те способности, которые полезны для него и его окружения. Формирует вокруг себя такое окружение, которое помогает реализовать миссию.

Решение конфликта интересов по тому факту, как именно вам себя в жизни проявлять, по методологии ТРИЗ предполагает достаточно жесткую чистку, не предполагающую компромиссов.
Биологический отбор через ранние смерти и онко фактор эту бескомпромиссность в целом генетически закрепляют.

Задача человека будущего найти компромиссное решение на стыке коллективизма и индивидуализма, учитывая, что моделирование личностного развития находится в состоянии постоянных изменений.